5月31日，学校党委召开理论学习中心组2022年第3次学习（扩大）会议，邀请广东省突发事件应急管理专家、广东省教育厅突发事件应急管理专家、中山大学教授张宁作《教育领域的意识形态风险防范与建设》专题讲座，进行意识形态风险防范与舆情处置专项培训。校领导，党委委员，各基层党（总）支部书记，各部门负责人，各二级学院（部）、部门具体负责意识形态工作的人员参加，副校长王荣光主持并作总结发言。

（天河校区培训现场）

张宁教授通过天津港爆炸事故、广州咆哮哥事件、成都校园食品安全舆情事件等多个案例，讲解互联网时代意识形态的特性和风险，新媒体对学校意识形态工作带来的新挑战，以及处置方式。张宁教授强调，教育领域危机事件的特殊性，在于校园内部问题的信息一经发布到互联网，就有可能衍生为社会问题，学校应该迅速了解事实情况，形成调查结果，在给事件定性定位的同时厘清责任，和各方保持顺畅沟通，对舆情趋势进行研判，及时进行舆情管理，不要存侥幸心理去应对随时可能发生的危机事件。

（广东省教育厅突发事件应急管理专家、中山大学公共传播研究所所长教授张宁）

张宁教授，博士，中山大学公共传播研究所所长，中国国际公共关系学会学术委员会副主任委员，广东省新闻传播类教学指导委员会副主任委员，长期专注于危机管理与传播、网络舆情与舆论引导、新闻发言、政府公关与形象、互联网与社会治理研究领域。此次学习和培训，立足意识形态风险防范工作的针对性和实用性，采用“专业知识+案例分析”的形式授课，内容丰富、生动形象，具有很强的实践指导性，促进全体领导干部对舆情应对基本程序有了更加准确的认识。

（副校长王荣光主持并作总结发言）

王荣光在总结时谈到，互联网信息技术深刻改变着我们的生产、生活和交往方式，也对意识形态工作带来了新课题，学校作为年轻人聚集的地方，牵动家长、社会各界的心，也是意识形态风潮的争夺地，我们要充分认识到在互联网时代，谁占领并掌握自媒体与网络空间阵地，谁就拥有意识形态的话语权与主导权，张教授的讲座为我们预防、预判和处理教育领域意识形态实践提供了有益参考。结合当前互联网意识形态建设领域面临的外部挑战和内部风险，她提出，我们要充分认识意识形态形势的复杂性和严峻性，进一步增强洞察辨识的能力，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，同时增强意识形态的敏锐度，不断提高风险化解能力。最后，她对学校的意识形态风险防范和舆情应对工作提出四点要求：一是要全面提高互联网意识形态工作能力，二是要压实网络媒体的意识形态工作责任，三是要推进马克思主义理论通过“入网”进而“入心”，四是要提高网络媒体管理治理能力，严格落实学校相关制度要求，管好校内新媒体平台。

图/文：叶品言|来源：党委组织宣传部|编辑：谢瑶