4月30日，广东首个国家级教学成果特等奖主持人、享受国务院政府特殊津贴专家、二级教授、深圳职业技术学院副校长马晓明教授应邀来到我校，作为“百名职教名家百场报告会”的主讲嘉宾带来题为《教学成果奖的培育与申报》的专题讲座。讲座由副校长严新主持，副校长唐晓林等校领导和全校250余名教师参加了讲座。

报告会现场

马晓明教授首先从教学成果定义、教学成果形式、获奖成果的类型分布、教学成果奖培育的基本原则、教学成果奖的共同特征、教学成果奖的申报书撰写等方面入手，通过丰富的案例讲解，详实的数据分析，介绍了教学成果奖的培育与申报的各环节关键点。马晓明教授指出，教学成果奖的热点在于产教深度融合、适应地方经济与人才培养，培育的关键在于“问题导向、项目依托、特色突出、协同培育、成果实践、成效推广与全面总结沉淀”，往往培育一个成熟的教学成果奖需要10年左右确定主题，明确改革方向，从理论到实践再到理论不断持续推进。

随后，马晓明教授结合深圳职业技术学院获得国家级教学成果奖的实际经历，以“深职院——华为培养信息通信技术人才‘课证共生共长’模式研制与实践”的实践经验为例，详细而深入地剖析了国家级教学成果奖的培育与申报要领。深职院通过与华为共同建设产业学院、共同建设专业（群）、共同开发课程、共同开发高端认证证书、共同打造师资团队、共同建设实践平台、共同走出去、共同培育产业人才等方式实现了华为认证体系和学校专业课程体系有机融合，实现了课证的“共生共长”，精准育人，取得了显著成效。

马晓明教授作专题讲座

讲座的最后，马晓明教授指出，教学成果奖的选题及培育过程，就是教育教学改革、创新、实践的过程，也是培养教学团队、提高教学质量的过程，其最终目标是通过对教学改革的规划、组织、实施、总结、凝练、提升，切实提高人才培养质量。因此，要边研究边实践、边实践边总结、边总结边推广、边推广边提升。以先进的理念、务实的做法为支撑，通过规范的管理、政策的支持等系列保障，再佐以专家的精心雕琢，才能取得成果亮点突出、内涵丰富、理实双融、佐证有力的教学成果奖。

马晓明教授的讲座，干货十足，有理有据，条理清晰，为我校教师带来了一场教学成果奖的饕餮盛宴。会场不断响起阵阵掌声，教师们纷纷表示受益匪浅，向马教授热情提问，马教授一一悉心作出解答，并祝我校教师在教学成果奖的申报评审中取得好成绩。

图片：布乃峰

文字：谢瑶