为推进学校高水平专业建设，推动我校内涵式发展，全面提高人才培养质量，8月28日下午，高水平专业建设推进会在清远校区图书馆圆桌会议室召开，党委书记、校长马栩生，副校长唐晓林、严新，党政办、教务处、科研与发展规划处、广东工匠学院、二级学院（院长、副院长、系主任和专业负责人）共35位教职工参加会议，会议由副校长严新主持。

本次会议由教务处专题汇报、科研发展规划处汇报、现场讨论和领导总结四个议程组成。

教务处副处长蔡宏标从供给侧和需求侧的视角，深入分析省内专业大类的设置情况，结合我校专业开设现状，指出目前专业设置存在问题，明确专业优化的举措，强调厘清新的组群逻辑，根据产业逻辑重构专业群，依托大型平台进行资源整合，扶持优势专业（群），并提出在形成三个专业梯队的基础上聚集资源进行高质量专业建设的初步构想。教务处副处长凌红和梁滔滔针对产教融合、实训室建设与整合、“新商科”建设等重大项目进行专题汇报。

科研与发展规划处副处长余柱青以专业的标志性成果为切入点，结合我省创强工作要求，提出深刻领会创强工作实质，理解指标建设内涵，精准对标开展专业建设。

现场讨论环节，党政办主任黄一梅、广东工匠学院执行副院长黄玉良、信商学院院长李新、外院院长李海珍、建艺学院院长陈伟星、财金学院副院长刘喜民、文旅学院副院长谭金凤、法公学院副院长杨咏婕和学前学院李亚玲老师从专业建设理念、思路及举措，标志性成果、特色亮点以及存在的问题及思考等方面，提出建设性意见，并作现场交流。

严新副校长强调高职教育需紧紧围绕两个核心主题：一是办什么专业，二是怎么办专业，高职教育的核心是职业，专业建设一定要链接产业，各专业群需明晰专业背景与组群逻辑，产业链和教育链相互衔接。唐晓林副校长指出学校发展的核心是专业，专业建设要重视新技术、新业态对岗位人才的新要求，兼顾省内同类专业的排名，构建科学合理的专业建设评价指标。

党委书记、校长马栩生听取汇报后，高度肯定了教务处对此次会议的认真筹备，高度肯定了教务处拿出的学校63个专业分析报告及专业综合排名，并从“怎么看当前学校的发展现状”“高水平专业（群）应该怎么建”“怎么加快出建设效果”三大问题，系统阐述了南华未来的专业建设思路。

马栩生指出，随着国家级专业群和省级高水平专业群建设的推进，学校到了一个再出发的关键转折点，必须乘势和迎难而上，加快解难题，出新局。学校专业调整势在必行，非做不可，没有退路，必须针对专业整合这一“老大难”问题积极作为，有效破局。要以此次会议为契机，加快围绕专业建设与改革发力，使2020年真正成为学校“高水平特色专业（群）建设元年”。

马栩生指出，高水平专业（群）建设是一个系统工程，是推动我校向高质量内涵式发展的重要抓手，更是支撑区域产业升级、适应新业态方式转变的有效载体和重要途径。以专业为核心的竞争，是未来高职教育办学质量的重要衡量标准，高水平专业建设是学校高质量发展的关键所在。全校上下要牢固树立“专业思维”，问题思考与工作开展要以专业建设为基点，重视专业分析报告以及结果运用，把专业布局与产业链和地域对接；要做好专业布局，加快打造特色专业和顶级专业，紧紧围绕专业布局和专业排名进行倾斜性资源配置；要集中力量办大事，围绕大平台和大项目进行布局，加快形成专业高地，加快形成学校标志性高水平特色专业（群）。

                          文/胡宇子、蔡宏标、梁滔滔

               图/鲍宇喆

窗体底端